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El objetivo principal de este curso es ayudar a los estudiantes de habla inglesa a reforzar y afianzar sus conocimientos gramaticales y de vocabulario del español.

Como su propio nombre indica, esta asignatura es de carácter fundamentalmente oral, lo que significa que, más que nunca, los estudiantes serán protagonistas directos de su propio aprendizaje. Para ello, en cada clase, se dotará al estudiante de una serie de estrategias y técnicas de carácter oral para que, tras una fase de imitación y práctica controlada, sea capaz de elaborar sus propios textos de una forma autónoma.

Este curso ofrece una visión general de la Historia del Arte Español desde sus orígenes hasta nuestros días, atendiendo preferentemente a aquellos estilos artísticos con los que el alumno pueda tener mayor contacto: Prerrománico Asturiano, Gótico, Cubismo, Surrealismo. Igualmente se prestará mayor atención a las obras de los grandes maestros pictóricos españoles: Velázquez, Goya, Picasso, Dalí, Miró. Las clases teóricas serán complementadas con visitas a los Museos y Monumentos Artísticos de la zona.

Esta asignatura se plantea como una materia, ante todo, práctica con la que se pretende alcanzar una serie de conocimientos de temáticas distintas: el cine (técnicas, estilo, etc.), la historia del cine español (directores, actores, evolución) y algunos aspectos de la cultura española (historia, sociedad, arte).

This course is aimed at students with an advanced level of Spanish language. By the end of this course students you will be able to comprehend and produce oral and written correspondence in the field of business and business enterprises. You will also be able to produce written texts proper to professional business communication. In the course, you will practice switching from the formal to the informal and vice versa when addressing associates and colleagues. You will also learn to interpret data, graphs, statistics and acquire and manage vocabulary associated with the business sector.

Esta asignatura se plantea los siguientes objetivos: aproximar al alumno a la literatura español; conocer con cierta profundidad, algunos autores y sus obras más destacadas; adquirir un nivel adecuado de comprensión, análisis y críticas de los textos; reconocer las características literarias de cada etapa y autor en su obra; advertir y comprender la relación entre el contexto histórico social, el autor y la obra; conseguir un dominio satisfactorio de expresión tanto oral como escrita; fomentar el trabajo en equipo.Syllabus available upon request, email 

Esta asignatura está estructurada en diferentes bloques y unidades, de extensión variable, que abordan algunos de los aspectos más destacables de la realidad lingüística, social, política y económica de España. La distribución en unidades responde a una concepción homogénea donde la estructura de los contenidos que se abordan es similar.Syllabus available upon request, email GEOinfo@uoregon.edu.

Esta asignatura se plantea los siguientes objetivos: facilitar el conocimiento de los integrantes del grupo; potenciar la comunicación en español entre ellos; ayudarles en la adaptación al nuevo entorno físico-social asturiano y español, en el ánimo de conocerlo y desenvolverse cada vez más autónomamente en él; centrar las programaciones en las claves informativas más relevantes proporcionadas tanto por el texto como por el contexto (sintaxis, propiedades y restricciones léxicas, registros, etc.); trabajar el vocabulario a partir de un contexto bien perfilado que aporte al estudiante la capaci

Esta asignatura se plantea los siguientes objetivos: facilitar el conocimiento de los integrantes del grupo; potenciar la comunicación en español entre ellos; ayudarles en la adaptación al nuevo entorno físico-social asturiano y español, en el ánimo de conocerlo y desenvolverse cada vez más autónomamente en él; centrar las programaciones en las claves informativas más relevantes proporcionadas tanto por el texto como por el contexto (sintaxis, propiedades y restricciones léxicas, registros, etc.); trabajar el vocabulario a partir de un contexto bien perfilado que aporte al estudiante la capaci

Nuestro objetivo prioritario es enseñar a usar la lengua, esto es, a “hacer y decir cosas” con las estructuras lingüísticas: invitar a alguien, dar consejos, pedir información, pedir permiso, dar la enhorabuena, etc. Por este motivo, los objetivos específicos dependerán de los contenidos, tanto gramaticales como comunicativos, que se desarrollen en cada unidad didáctica.